"Вчера - студент, сегодня - учитель". Цикл статей. Часть шестнадцатая.

 

    Здравствуйте, дорогие читатели блога «BERGAMOT»! Сегодня в блоге продолжается рубрика «Вчера – студент, сегодня – учитель», посвященная выпускникам колледжа, которые работают в школе. Рада вас познакомить с выпускницей 2020 года Беляевой Анной Валерьевной. В этой группе я вела русский язык, и Аня мне запомнилась одной из самых усердных студенток, которые отлично справлялись со всеми моими заданиями. Я помню ее общительность и жизнерадостность, правдолюбие и порядочность.

Итак, слово Анне Валерьевне…

1. В каком году Вы закончили колледж? Какие чувства Вы испытываете к этому учебному заведению?

 Колледж закончила в 2020 году. Вспоминаю учёбу, преподавателей и колледжную жизнь с большим теплом. В колледже не только учат преподавать, но и раскрывают в тебе те качества, которыми ты будешь пользоваться всю жизнь. Каждый из преподавателей для меня был и остаётся примером настоящего учителя.

2.В какой школе работаете? Какой предмет преподаёте?
Работаю в МБОУ "ЦО №8 им. Героя Советского Союза Л.П. Тизмянова", начальные классы.

3. Охарактеризуйте в трех словах класс, который Вам достался.

Вначале мне достался 4 класс – шумный, смышленый, эмпатичный; сейчас у меня 1 класс – дружелюбный, активный, творческий.

4. С какими сложностями Вы столкнулись? Как их преодолеваете?
Самая большая сложность, с которой я столкнулась, работая 1 год – бумажная работа. В колледже, к сожалению, не так освещается этот вопрос, да и в каждой школе по-разному заполняются те или иные документы. У меня уходило очень много времени на заполнение социальных карт, документов по питанию, журналов внеурочной работы и ГПД. Ещё одна сложность – отношения с родителями. Так как я пришла на 4 класс, то меня пытались «прощупать» очень долго. Родители не раз пытались установить «свои правила», но, к счастью, к концу первого полугодия мы с ними нашли точки соприкосновения. С родителями нового набора тоже выстроились хорошие взаимоотношения. Во всех вопросах мне помогает наставник, к которой я могу обратиться в любой ситуации, рассказываю сложности – она всегда помогает. Мы вместе анализируем ситуации, ищем пути решения. Вообще, считаю, что тема наставничества для молодых педагогов очень важна, и мне очень повезло, что в моей школе очень хорошо реализуется это.

5. Удовлетворяет ли Вас уровень Вашей подготовки? В каких областях, как Вам кажется, не хватает знаний?

Я считаю, что, закончив колледж, мы все получили высокий уровень подготовки. У каждого своя манера и стиль ведения урока, но преподаватели в колледже пытаются подстроиться под каждого. Придя работать в школу, я считала, что могу и умею всё, но, нет. Думаю, это всё связано с отсутствием опыта.

Мне не хватает знаний в области дефектологии.

6. Нуждаетесь ли Вы в какой бы то ни было помощи?

Иногда мне необходимы советы в сфере логопедии. Сейчас очень много детей, у которых нарушен фонематический слух. Не все родители понимают важность этой проблемы, им советуешь пойти к логопеду, но в итоге никто никуда не идёт. Мне здесь на помощь приходит школьный логопед, который даёт советы и старается устранить проблемы на практических и внеурочных занятиях по логопедии, которые проходят у нас каждую неделю.

7. Как Вы оцениваете свои взаимоотношения с педагогическим коллективом?

Мне очень повезло с педагогическим коллективом. Кафедра начальных классов у нас очень дружная. Благодаря коллективу я очень быстро адаптировалась к условиям работы в первый год. Я всегда знаю, что могу обратиться за советом к любому – мне постараются помочь и подсказать. Я считаю, что в нашей школе коллектив сплочённый и тёплый.

8. Есть ли у вас свой интернет-ресурс? Если нет, то планируете ли его создание? В каком виде?

Интернет-ресурса нет. Было бы интересно что-то сделать по типу блога, но пока нет на это времени.

9. Изменилось ли Ваше отношение к выбранной профессии после начала профессиональной деятельности?

Отношение к выбранной профессии не изменилось с течением времени. Я всё так же горю желанием обучать ребят, всё так же считаю, что от учителя (особенно первого) зависит развитие ребёнка в средней и старшей школе. Сталкиваясь с какими-то проблемами, часто испытываю желание всё бросить, но потом я понимаю, что нет успеха без поражений.

10. Планируете ли Вы и дальше «оставаться в профессии»?

Я не могу с точностью сказать, что будет дальше, буду ли я оставаться в данной сфере, но, пока я получаю удовольствие от работы, я буду работать по профессии. Если я почувствую, что мой интерес пропал, скорее всего, сменю работу. Считаю, что учитель, не любящий свою работу – худший учитель.

Аня, я от всего сердца желаю оставаться тебе такой же жизнерадостной, искренней, активной и обаятельной! Пусть интерес к выбранной профессии никогда не угасает!